摘要：目的：了解脑卒中患者的焦虑及抑郁状况，探讨健康教育对其情绪的影响。
　　方法：选择96例脑卒中无意识障碍患者，住院第一天采用焦虑自评量表及抑郁自量表方法调查，并进行统计学分析，同时进行随机分组。两组的入院焦虑评分经t检验，无显著性差异，具有可比性。两组患者均接受责任护士的常规健康教育，在此基础上干预组患者从第2天开始由专业护士进行的针对性的个体化健康教育，出院时再次用同样方法调查，并与健康教育前比较。
　　结果：脑卒中无意识障碍患者，存在一定程度的焦虑及抑郁症状。经过健康教育，患者sas1及sds2评分，焦虑及抑郁情绪的发生率均有降低，同健康教育比较，差异有统计学 ……阅读全文