摘要：目的：探讨归因训练结合心理护理促进心理障碍青少年康复的效果。
　　方法：本次实验以我院2010年1月至2011年1月所门诊治疗的80例心理妨碍青少年康复患者为实验对象，将患者随机分为实验组和对照组两组，实验组患者接受归因训练结合心理护理，对照组患者仅接受心理护理，对比分析两组患者的康复训练和护理效果。
　　结果：经过康复护理，两组患者的心理障碍均有所缓解，其中，实验组患者的认知能力有所提高，医从性增高，促进了的康复，两组患者的实验结果对比具有显著的统计学差异（p0.05）。
　　1.2归因训练。归因训练的护理人员首先要对患者的疾病形成正确的认识和评估，以关 ……阅读全文